Vier hoeken boekdebat

Achtergrond

Vier hoeken (ook wel het hoeken- of cornersdebat genoemd) is een veelgebruikte interactieve werkvorm in het Nederlandse onderwijs om leerlingen fysiek stelling te laten nemen: elke hoek van het lokaal staat voor 'helemaal mee eens', 'mee eens', 'oneens' of 'helemaal oneens', en leerlingen lopen naar de hoek die hun mening weerspiegelt. Doorgaans wordt de vorm ingezet bij maatschappelijke stellingen, maar hij werkt net zo goed bij prikkelende stellingen over een gelezen boek, waar leerlingen het vaak makkelijk oneens met elkaar zijn over keuzes van personages of het einde van het verhaal. Het fysiek kiezen van een hoek maakt meningsverschillen in de klas meteen zichtbaar, en het is expliciet toegestaan — en zelfs gewenst — om tijdens het debat van hoek te wisselen als een argument je overtuigt. Dat maakt de werkvorm bij uitstek geschikt om leerlingen te laten ervaren dat een mening over een boek mag veranderen door een goed gesprek.

Zo doe je het

1. 1Bedenk 3-4 prikkelende stellingen over het boek, bijvoorbeeld over een keuze van het hoofdpersonage of het einde
2. 2Wijs de vier hoeken van het lokaal aan: 'helemaal mee eens', 'mee eens', 'oneens' en 'helemaal oneens'
3. 3Lees de eerste stelling voor; leerlingen lopen zonder overleg naar de hoek die hun mening het beste weergeeft
4. 4Laat leerlingen binnen hun hoek kort overleggen over hun argument, en laat daarna een paar leerlingen de klas overtuigen
5. 5Geef ruimte om tijdens het debat van hoek te wisselen als iemand overtuigd raakt, en herhaal met de volgende stelling