Chambers' Drie Kernvragen

Achtergrond

Dit is de allereerste, meest fundamentele laag uit het framework van de Britse schrijver en leesbevorderaar Aidan Chambers, beschreven in zijn boek 'Tell Me: Children, Reading and Talk' (1993), in het Nederlands vertaald als 'Vertel eens: kinderen, lezen en praten'. Chambers onderscheidt drie tot vier korte openingsvragen die samen de 'basisvragen' vormen: wat vond je fijn aan het boek, wat vond je juist niet fijn, was er iets dat je in de war bracht of niet snapte, en viel je iets op dat vaker terugkwam. Het idee erachter is dat elk kind, ongeacht leesniveau, hier meteen iets over kan zeggen, omdat er geen foute antwoorden bestaan — het gaat om persoonlijke ervaring, niet om kennis. In Nederland en Vlaanderen wordt deze aanpak op grote schaal ingezet in het basisonderwijs, onder meer via materiaal van Stichting Lezen en Cultuurkuur, vaak als vaste opening van een boekenkring. Door steeds met dezelfde korte vragen te starten, leren kinderen dat hun eigen leeservaring de basis is van elk gesprek, wat drempelverlagend werkt en zwijgzame lezers over de streep trekt.

Zo doe je het

1. 1Laat de groep hetzelfde boek, hoofdstuk of prentenboek lezen (voorlezen of zelfstandig).
2. 2Ga in een kring zitten zodat iedereen elkaar kan zien en niemand 'achteraan' zit.
3. 3Stel de kernvragen na elkaar los van elkaar (leuk, niet leuk, snapte je niet, viel je een patroon op) en laat telkens een paar kinderen reageren voordat je doorgaat.
4. 4Herhaal antwoorden kort in eigen woorden ('dus jij vond... omdat...') zodat kinderen zich gehoord voelen en op elkaar kunnen voortbouwen.
5. 5Sluit af door samen een of twee dingen te benoemen die door meerdere kinderen genoemd werden.