Direct naar de inhoud
Kinderboeken.apponderdeel vanonderwijstools.app

Promoten

Boekvlog: word een BookTuber

Leerlingen nemen een korte videorecensie op in de stijl van BookTubers en bouwen samen een klassenkanaal vol leestips.

groep 5-8 2 lessen van 45 min

Achtergrond

BookTubers zijn jonge vloggers die in korte video's boeken bespreken en aanraden. In deze werkvorm doen leerlingen hetzelfde: ze kiezen een boek dat ze gelezen hebben en maken een videorecensie van een paar minuten. Leerkrachten laten leerlingen eerst bestaande video's analyseren (wanneer kijk je in de camera, wanneer laat je het boek zien, hoe spreek je duidelijk) en daarna oefenen met meerdere opnames. Een variant is dat leerlingen recenseren in de rol van een personage uit het boek, wat extra plezier en karakterinzicht oplevert, maar wie dat niet wil, praat als zichzelf. Het werkt omdat leerlingen elkaar boeken aanraden, wat beter aanslaat dan tips van volwassenen, en omdat ze tegelijk mondelinge vaardigheid oefenen. Houd de video's kort en het monteren minimaal, en publiceer alleen binnen school tenzij ouders en school toestemming geven.

Vooraf: Zoek een of twee geschikte voorbeeldvideo's en bekijk ze volledig (30 minuten). Regel tablets, een opnameplek en een veilige plek om de video's te delen, en check de toestemming van ouders voor beeldopnames.

Zo doe je het

  1. 1De leerkracht toont één of twee korte, passende boekvideo's en vraagt: 'Wat doet deze vlogger om je nieuwsgierig te maken?'
  2. 2Klassikaal noteert de klas de onderdelen: jezelf voorstellen, titel en schrijver, waar het over gaat zonder het einde, favoriete stukje, een cijfer, en voor wie het is.
  3. 3Iedere leerling kiest een boek dat hij dit jaar gelezen heeft en schrijft op een spiekkaartje trefwoorden per onderdeel, geen volzinnen.
  4. 4Leerlingen beslissen of ze als zichzelf vloggen of in de rol van een personage, en oefenen in tweetallen hardop.
  5. 5In tweetallen filmen ze elkaar op een rustige plek; maximaal drie minuten, het boek in beeld bij de titel.
  6. 6Ze bekijken de opname samen met de vraag 'Kijk ik in de camera? Ben ik verstaanbaar?' en mogen één keer opnieuw opnemen.
  7. 7De leerkracht verzamelt de video's in een gedeelde map of klassenkanaal dat alleen binnen school toegankelijk is.
  8. 8In een volgende les kijkt de klas een aantal vlogs; iedere leerling noteert één boek dat hij daarna wil lenen.

Vragen en opdrachten die je kunt gebruiken

  • “Hoe begin je zo dat de kijker niet meteen wegklikt?
  • “Welk stukje uit het boek kun je kort vertellen of voorlezen zonder het einde te verklappen?
  • “Maak de zin af: 'Dit boek is echt iets voor jou als ...'
  • “Als je als personage vlogt: hoe praat dit personage? Snel, langzaam, deftig, stoer?
  • “Na het kijken: welk boek uit de vlogs wil jij lezen, en welke zin overtuigde je?

Voorbeelden

  • —Groep 5, 26 leerlingen, twee lessen: de klas kijkt een vlog en maakt samen een checklist. Een leerling filmt haar recensie van een Dolfje Weerwolfje-boek: 'Hoi, ik ben Sara en ik geef dit boek een 9, want je moet heel vaak lachen, maar ook een beetje griezelen.' De video's worden op een ouderavond getoond.
  • —Groep 8, 30 leerlingen: leerlingen vloggen in de rol van een personage. Een jongen bespreekt 'Het leven van een loser' als hoofdpersoon Greg en klaagt over zijn broer; de klas raadt eerst welk personage hij speelt. Alle vlogs komen in een afgeschermde schoolomgeving.

Benodigdheden

  • tablets of camera
  • rustige opnameplek
  • spiekkaartjes
  • gedeelde, afgeschermde map of klassenkanaal
  • voorbeeldvideo's

Tip: Laat de klas na het kijken van de vlogs meteen lenen, als de nieuwsgierigheid het grootst is.

Let op

  • Leerlingen lezen hun tekst van papier voor: geef alleen trefwoorden op het spiekkaartje.
  • Eindeloos opnieuw opnemen en monteren: spreek maximaal twee opnames af en geen montage.
  • Video's belanden zonder toestemming online: publiceer alleen in een afgeschermde schoolomgeving.

Makkelijker of moeilijker: Leerlingen die spreken voor de camera spannend vinden, kunnen alleen het boek en hun handen filmen met een voice-over. Sterke leerlingen maken een vlog waarin ze twee boeken vergelijken.

Bronnen

Deze werkvorm wordt op meerdere plekken beschreven; wij zetten ze hier samen in eigen woorden.

Ervaringen van leerkrachten met deze werkvorm

Alleen geverifieerde leerkrachten kunnen reviewen — zo blijft elke review betrouwbaar.

Inloggen

Nog geen ervaringen gedeeld. Log in als geverifieerde leerkracht om als eerste je ervaring te delen.

Klopt er iets niet, of wil je iets kwijt over deze pagina?